Передовые исследователи указывают на связь речи с мыслительной деятельность человека. У детей с тяжёлыми нарушениями речи отмечается ряд сложностей, в том числе нарушения речемыслительной деятельности, что в свою очередь сказывается на речевом, интеллектуальном развитии ребёнка.